2026年4月〜
オンラインリトミック指導法講座8期が
スタートして早くも2ヶ月目！
レッスンでの即戦力につながる力が身に付くように
細かいところまでお伝えしています！＾＾
リトミックの基本動作「即時反応」も
ただピアノの音をストップするだけでなく
ちょっとしたコツで子どもたちが活動しやすくなったり
リズムの活動の入り方で、子どもたちのリズム感が
ぐんぐん上がったり！
それをお伝えした後は、即実践！
先生方のアウトプットが素晴らしくシェアさせていただきます♪
ひとつひとつの「成長のねらい」が深い！！
ひとつひとつの『ねらい』が深くて…全部お伝えできたらベストですよね！
積み木を置く動作でも『〜の上に』を覚える、
ストップに音で気づいてもらう、年齢に応じた質問と答え方……。
『ねらい』を意識してレッスンを進めていきたいです。」
1年間の継続が、即対応につながった！
その場ですぐに実践練習のテーマを発表されて
出されたテーマを先生役として行う！という、
実践練習の時間が指導法講座の後半にあります。
「それでも慌てずに挑戦できたのは、一年積み上げてきたお陰だなと思いました。」
「即実践」というのは、思っている以上に緊張するものです。
受け身で講義の内容を体感するだけでなく
自分でやってみることにものすごく意味があります。
✦ 元小学校教諭のS先生から届いた、もうひとつの大切な気づき
「小学校では手首が固くて文字を書くことに苦痛を感じるお子さんや、
指先がうまく使えず集中が続かないお子さんをたくさん見てきました。
コロナ以降、水道の蛇口をひねるという動作も生活から消えていきました。
3本の指でつまむ・つかむ・手首をひねるという活動は、
今や意識的に取り入れなければ自然には身につきにくい時代なんだと。
だからこそ、今回の内容もしっかりお伝えしていきたいです。」
「楽しかった」の向こう側に、こんなに深い視野があるのです。
現場でたくさんの小学生の生徒たちを
側で見てきた先生だからこそ届く言葉に、胸が熱くなりました。
もっと早くやればよかった！
「全てやりたいと思いました！1歳の息子も動物や即時反応、積み木など食いついて楽しんでいました。実践しないとわからないことも多そうで、もっと早くこの指導法で実践を積んでいきたいと思うようになってきています。」
「もっと早く」——この言葉、すごく大事だと思っています。聴講するだけでなく、即実践があるからこそ「ピアノのアレンジをもっと頑張りたい」「和声を意識したい」という、具体的な次の目標が生まれてくる。
お子さまと一緒に受講しながら、先生として・お母さんとして、ふたつの視点で学べるのもこの講座の醍醐味です。
「変化する時代」だからこそ、意図あるレッスンを
今回のアウトプットで印象的だったのは、先生方が
「今の時代、子どもたちの生活環境からどんな動きが減っているか」という視点を
自然に持ってくださっていたこと。
蛇口ひとつなくなっても、子どもたちの手先・手首の発達に影響が出る。
だからこそ、令和の時代を生きる子どもたちに合わせた
指導のねらいが大切となり
それをきちんと説明をすることで（でも長くなりすぎないように）
保護者様も前のめりで、レッスンへ積極的、協力的になってくださいます。
そして講座後の雑談タイムが
今日もとても楽しかったです♪
全国の先生方と「安心して学び合い、高め合える横のつながり」を持てるこの環境、
私自身も8期も素晴らしい先生ばかりで、本当に感謝でいっぱいです。
本日もここまで読んでいただきましてありがとうございました！
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オンラインリトミック指導法講座8期（1歳〜3歳）（園児）は
2026年春開講いたします。詳細はこちら
※指導法講座8期は2026年4月スタートします！まだ間に合いますよ♪
最後までお読みいただきましてありがとうございます＾＾
オンラインレッスンを必要とする方へお届けできますように。
オンラインリトミック協会
代表・野原理恵子
